CS SSMA Hygiène et sécurité
Version du programme : 1
Prochaine date
11/04/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
94 heuresAccessibilité
OuiFormation certifiante
OuiFinancement CPF
Formation finançable CPFCS SSMA Hygiène et sécurité
Le titulaire du CS SSMA associé aux nouveau diplômes portent le titre de maître-nageur sauveteur. Il est obligatoire pour avoir une compétence Sécurité et Sauvetage. Il est associé au DE JEPS perfectionnement sportif mention Natation Course ou au BPJEPS AA
Objectifs de la formation
- Concevoir la sécurité dans les baignades ouvertes gratuitement au public aménagées et autorisées ainsi que dans les établissements de baignade d'accès payant.
- Gérer la sécurité d'un lieu de pratique des activités aquatiques.
- Porter secours à tout public en milieu aquatique.
- Gérer les secours en cas d'accident.
- Gérer le poste de secours.
- Gérer l'hygiène de l'eau et de l'air.
- S'intégrer dans le milieu professionnel.
Profil des bénéficiaires
- Exercer la profession de Maître-Nageur Sauveteur (MNS).
- Les titulaires du DEJEPS, DESJEPS, BPJEPS AA Associé à la CS SSMA interviennent au sein de différentes structures (piscines municipales, piscines privées, lieux de baignade, centres de remise en forme, thalassothérapies, hôtels, organismes de tourisme et de loisirs, ...) qui l’emploient pour assurer les missions d’un Maître-Nageur Sauveteur.
- Être titulaire ou en formation DEJEPS, BPJEPS AA, DESJEPS.
- Présenter un extrait de casier judiciaire bulletin n°3 vierge datant de moins de 3 mois.
- Présenter un certificat médical de non-contre-indication à l'exercice des activités pratiquées au cours de la formation préparatoire au diplôme.
- Satisfaire au test technique (TEP).
Contenu de la formation
TEST D’EXIGENCES PREALABLES (TEP)
- Parcours de sauvetage aquatique à réaliser en moins de 2 minutes 40.
- Parcours avec palmes et tuba sur 250m en moins de 4 minutes 20.
- Prises de dégagements en short et tee-shirt.
Positionnement
- Une phase d’identification des compétences déjà acquises par le stagiaire en vue de l’élaboration d’un plan individuel de formation.
- Une période d’entretien de positionnement sera consacrée à l’explicitation, la verbalisation des compétences du stagiaire : entretien individuel.
- Une phase de validation du Plan Individuel de Formation.
Contenus de la formation
- UC 1 : S’INTEGRER AU MILIEU PROFESSIONNEL.
- UC 2 : METTRE EN ŒUVRE LES MOYENS TECHNIQUES POUR LE MAINTIEN DE L’HYGIENE ET DE LA SECURITE D’UN LIEU DE PRATIQUE.
- UC 3 : ASSURER LA SECURITE D’UN LIEU DE PRATIQUE.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- MODALITES DE SUIVI - Utilisation de bilans réguliers : entre le stagiaire et l’ERFAN - Attestations d’assiduité signées par les stagiaires et le formateur à l’issue de chaque demi-journée de formation lors des séquences en présentiel. - Tableau de suivi des stagiaires en formation en centre (présentiel, comportement, compétences) - Chaque stagiaire à la possibilité de convoquer en entretien avec le coordonnateur ou avec une personne tierce s'il le souhaite pour évoquer des problématiques. Un formulaire est également mis à disposition afin d'évoquer des remarques ou difficultés dans le suivi de la formation. Ces outils permettent un meilleur suivi du stagiaire afin de prévenir les ruptures de parcours.
- MODALITÉS D’ÉVALUATION - Résultats des évaluations continues des compétences (QCM, tests de connaissances par écrit, épreuves écrites de contrôle des connaissances régulièrement au regard des objectifs de la formation) et des connaissances techniques et comportementales de l’apprenant en formation.
- LES OUTILS - Analyse de cas concrets - Observation directe - Conception et animation d'une séquence d'entraînement - Mise en situation simulée - Entretien collectif et individuel - Analyse des résultats - Restitution individuelle
Ressources techniques et pédagogiques
- MOYENS ET MATÉRIELS PÉDAGOGIQUES DEDIES A L’ACTION Les stagiaires sont formés dans un environnement de travail similaire à leur métier (centre aquatique). Le matériel utilisé par les formateurs et les stagiaires est du matériel professionnel. 1. Salles de cours accessibles aux personnes handicapées. 2. Vidéo projecteur 3. Tableau papier 4. Connexion internet 5. Matériel de secourisme et d'oxygénothérapie 6. Centres aquatiques - Plusieurs bassins de natation de 25 et 50 mètres au sein de la Bretagne - Des créneaux horaires d’utilisation de ces espaces dédiés aux stagiaires 7. Supports pédagogiques - Exercices pratiques – Photocopies - présentation Powerpoint - supports multimédias – manuels pédagogiques et techniques - Plateforme de FOAD (Formation Ouverte A Distance) proposant une véritable interactivité.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Les épreuves certificatives visent à valider les Unités Capitalisables du diplôme, une UC pouvant faire l’objet de plusieurs épreuves certificatives. En cas d’échec à l’une des certifications, une épreuve de rattrapage sera organisée. Ces épreuves de rattrapage seront identiques aux épreuves initiales. La validation des 3 unités capitalisables est nécessaire pour l’obtention du diplôme. La certification globale des 3 UC a lieu lors d’un jury régional où sont présents la DRJSCS et les représentants socio-professionnels. Possibilité de ne suivre et valider que certaines Unités Capitalisables notamment pour les titulaires du BNSSA (Nous contacter pour plus de renseignements : 06.71.19.24.58)
- Présence à l'ensemble de la formation avec une implication dans l'ensemble des situations mises en place
- 1. Résultats des évaluations continues des compétences (QCM, tests de connaissances par écrit, épreuves écrites de contrôle des connaissances régulièrement au regard des objectifs de la formation) et des connaissances techniques et comportementales de l’apprenant en formation. 2. Résultats de l’évaluation des compétences techniques et comportementales de l’alternant par le tuteur de la structure d’accueil. 3. Grille d’évaluation du suivi de l’acquisition des compétences en entreprise par le tuteur 4. Grille de certification de la DRAJES
- 5 ans
Accessibilité
Aux termes de l'article L120.2 du Code du Travail : Nul ne peut apporter aux droits des personnes et aux libertés individuelles et collectives de restrictions qui ne seraient pas justifiées par la nature de la tâche à accomplir ni proportionnées au but recherché. Les tests d’entrée en formation, le cursus de formation et les épreuves d’évaluation certificative peuvent être aménagés par décision du directeur régional de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale. « Constitue un handicap, au sens de la loi, toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant » - Article 114 du code de l’action sociale et des familles Textes de référence : Loi n°2005-102 du 11 février 2005 / Code de l’action sociale et des familles, article 114 / Code du sport, articles A.212-44, A.212-45 ÉTAPES DE LA PROCÉDURE APPLIQUÉE 1. Toute personne désirant entrer en formation doit présenter un certificat médical d'aptitude lors de son inscription (attestant l'aptitude du stagiaire à pouvoir porter secours dans le cadre de son exercice). Pour les personnes en situation de handicap, l'avis d'un médecin agréé par la Fédération française handisport ou par la Fédération française de sport adapté ou désigné par la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées sur la nécessité d'aménager le cas échéant la formation ou les épreuves certificatives selon la certification visée. 2. Le candidat dépose un dossier de demande d'aménagement, un certificat médical descriptif, à la (DRAJES). 3. Le candidat prend rendez-vous avec un des médecins agréés (2 mois avant l'entrée en formation) : Liste des médecins experts 4. Le candidat envoie la demande à la DRAJES qui accordera ou non l'aménagement demandé. 5. A réception du dossier, le candidat est susceptible d’être convoqué à la DRAJES, afin d’échanger sur les aménagements à considérer. Le directeur régional rend ensuite sa décision par rapport aux aménagements d’épreuves/de formation sollicités. Ce dernier dispose, par ailleurs, d’un délai nécessaire pour fonder sa décision. 6. En dernier lieu, la décision du directeur régional est notifiée par courriel au candidat ainsi qu’à l’organisme de formation chargé de mettre en place les aménagements accordés