Formation Continue des Entraineurs
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
35 heures (5 jours)Accessibilité
OuiFormation Continue des Entraineurs
En fonction des stages une ou plusieurs des thématiques présentées ci dessous seront abordées : 1. Amélioration des Compétences Techniques et Pédagogiques - Maîtrise des Dernières Techniques : Les formations permettent de se tenir à jour sur les analyses biomécaniques des nages (crawl, dos, brasse, papillon) et les dernières innovations en matière de virages et de coulées. - Nouvelles Méthodes d'Entraînement : Les entraîneurs apprennent les protocoles d'entraînement les plus efficaces, intégrant la science du sport (physiologie de l'effort, nutrition, psychologie sportive) pour optimiser la performance. - Pédagogie Adaptée : Elles affinent la capacité à communiquer et à adapter les exercices et les objectifs en fonction de l'âge, du niveau et du profil psychologique des nageurs (du débutant au niveau élite). 2. Sécurité et Santé des Athlètes - Prévention des Blessures : Les entraîneurs sont formés aux meilleures pratiques pour la détection précoce des problèmes musculo-squelettiques spécifiques à la natation (ex : épaule du nageur) et à l'intégration d'exercices de renforcement et d'étirements appropriés. - Gestion de la Charge : Apprendre à structurer les cycles d'entraînement (micro, méso, macrocycles) pour éviter le surentraînement, le burn-out et s'assurer que les athlètes atteignent leur pic de forme au bon moment (tapering). - Premiers Secours : Le renouvellement des certifications en secourisme et la connaissance des protocoles d'urgence en milieu aquatique sont essentiels pour la sécurité. 3. Adaptation à l'Évolution de la Science du Sport - Outils d'Analyse : Se familiariser avec l'utilisation de technologies de mesure (capteurs, chronométrage vidéo, analyse de la fréquence cardiaque) et savoir interpréter les données pour personnaliser les programmes. - Nutrition et Récupération : Comprendre l'importance de l'hydratation, de la nutrition avant, pendant et après l'effort, et des techniques de récupération (sommeil, cryothérapie, massages). 4. Développement Personnel et Professionnel - Réseautage : Les formations et les séminaires sont des opportunités d'échanger avec d'autres professionnels, de partager les expériences et d'établir des contacts précieux. - Motivation et Engagement : En apprenant de nouvelles choses, l'entraîneur reste motivé, stimulé intellectuellement et peut apporter un nouvel élan à son club. - Reconnaissance et Conformité : Dans de nombreux pays et fédérations, la certification et le maintien d'un certain niveau de formation continue sont obligatoires pour exercer, assurant ainsi une qualité de l'encadrement. Pour voir votre parcours de formation coller le lien suivant dans votre navigateur : https://view.genially.com/6759b95d60a21134bb4f43ba
Objectifs de la formation
- Être capable de développer ses compétences dans l’entrainement des nageurs
- Être capable de développer ses compétences dans la formation des nageurs
- Être capable de manager un club
- Être capable d’accompagner une équipe d’entraineur
- Être capable d’accompagner un groupe de nageurs
Profil des bénéficiaires
- Toutes les personnes entrainants dans un club FFN en Bretagne
- Etre titulaire d'un titre permetttant d'entrainer la natation
Contenu de la formation
LES CONTENUS Cette formation continue vous apportera les compétences en lien avec votre diplôme d’état, votre Brevet fédéral et l’évolution des contraintes du métiers, des attentes du public.
- 1. Être capable de développer ses compétences dans l’entrainement des nageurs
- 2. Être capable de développer ses compétences dans la formation des nageurs
- 3. Être capable de manager un club
- 4. Être capable d’accompagner une équipe d’entraineur
- 5. Être capable d’accompagner un groupe de nageurs
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Les méthodes pédagogiques utilisées sont basées sur les méthodes affirmative, heuristique, interrogative, démonstrative et applicative. La formation, à visée pratique et méthodologique, se fait à partir de situations réelles professionnelles et de supports professionnels. La formation est personnalisée et prend en compte la singularité de la personne en formation tout en appartenant à un collectif. Le formateur organise les situations d’apprentissage variées aux besoins de la personne et des objectifs visés et met en place les stratégies pédagogiques correspondantes :
- 1. Jeux de rôles dans une situation professionnelle reconstituée 2. Pratique en bassin 3. Réalisation d’une tâche ou opération professionnelle à partir de cas concrets 4. Recadrage et actions de remédiation 5. Travaux collaboratifs en sous-groupes
- Le formateur définit la stratégie pédagogique au regard de l’importance, de la complexité et du niveau de performance de l’objet de l’apprentissage : il conçoit et organise des activités pédagogiques en s’appuyant sur des démarches et des méthodes facilitant les apprentissages des personnes et l’atteinte des objectifs visés.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- MODALITÉS DE SUIVI DE LA FORMATION 1. Utilisation de bilans de fin de formation : entre le stagiaire et l’ERFAN 2. Bilan journalier : entre les stagiaires et le référents, entre le référents et les intervenants 3. Attestation de présence 4. Tableau de suivi des stagiaires en formation en centre 5. Chaque candidat à la possibilité de convoquer en entretien avec le coordonnateur ou avec une personne tierce s'il le souhaite pour évoquer des problématiques. Un formulaire est également mis à disposition afin d'évoquer des remarques ou difficultés dans le suivi de la formation. Ces outils permettent un meilleur suivi du stagiaire afin de prévenir les ruptures de parcours.
- LES OUTILS - Analyse de cas concrets - Observation directe - Conception et animation d'une séquence d'entraînement - Mise en situation simulée - Entretien collectif et individuel - Analyse des résultats - Restitution individuelle
Ressources techniques et pédagogiques
- MOYENS ET MATÉRIELS PÉDAGOGIQUES DEDIES A L’ACTION Les stagiaires sont formés dans un environnement de travail similaire à leur métier (centre aquatique). Le matériel utilisé par les formateurs et les stagiaires est du matériel professionnel. 1. Salles de cours accessibles aux personnes handicapées. 2. Vidéo projecteur 3. Tableau papier 4. Connexion internet 5. Matériel de secourisme et d'oxygénothérapie 6. Centres aquatiques - Plusieurs bassins de natation de 25 et 50 mètres au sein de la Bretagne - Des créneaux horaires d’utilisation de ces espaces dédiés aux stagiaires 7. Supports pédagogiques - Exercices pratiques – Photocopies - présentation Powerpoint - supports multimédias – manuels pédagogiques et techniques - Plateforme de FOAD (Formation Ouverte A Distance) proposant une véritable interactivité.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- L’évaluation des connaissances et des compétences de l’apprenant se fera tout au long de la formation sous forme d’épreuves formatives et certificatives effectuées régulièrement au regard des objectifs de la formation.
- 2 ans
Lieu
Délai d'accès
Accessibilité
Aux termes de l'article L120.2 du Code du Travail : Nul ne peut apporter aux droits des personnes et aux libertés individuelles et collectives de restrictions qui ne seraient pas justifiées par la nature de la tâche à accomplir ni proportionnées au but recherché. « Constitue un handicap, au sens de la loi, toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant » Article 114 du code de l’action sociale et des familles Textes de référence : Loi n°2005-102 du 11 février 2005 / Code de l’action sociale et des familles, article 114 / Code du sport, articles A.212-44, A.212-45. Lorsqu’un candidat à l’entrée en formation Fédérale de la FFN est en situation de handicap et nécessite que l’on prévoie un ou des aménagements, il doit faire une demande auprès du référent handicap de la Fédération française de natation, au plus tard 2 mois avant l’inscription aux exigences préalables à l’entrée en formation ou en formation. Cette demande se fait via le dossier de « demande d’aménagements pour les personnes en situation de handicap, à une formation de la Fédération française de natation » à se procurer auprès de l’Organisme de formation partenaire ou sur le site internet de la Fédération française de natation. Cette décision est prise après avis d’un médecin agréé par la Fédération française handisport, ou la Fédération française de sport adapté ou désigné par la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées, sur la nécessité d’aménager, le cas échéant : - les tests d’exigences préalables; - la formation, ou les épreuves certificatives; - ou l’épreuve dans le cadre de la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) ; - la décision est communiquée à l'organisme de formation concerné qui doit mettre en place ces aménagements. La Fédération française de natation examine la compatibilité du handicap justifiant les aménagements mentionnés avec l’exercice professionnel de l’activité du diplôme, après avis d’un médecin agréé par la Fédération française handisport, ou la Fédération française de sport adapté ou désigné par la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées